A Secretaria da Educação do Ceará (Seduc) lança chamada pública para seleção de professores da rede estadual, visando à composição de banco de formadores dos componentes de Língua Portuguesa, Matemática, bem como das áreas do conhecimento Ciências da Natureza e Ciências Humanas Sociais Aplicadas, no âmbito do Programa Ceará Educa Mais. A ação ocorre no[...]
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A Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (Crede) 4 divulga chamada pública para coordenador das seguintes escolas: – Ceja Guilherme Gouveia – EEM Maria Stela Rocha Aguiar – EEM Nossa Senhora do Livramento Acesse a chamada pública
Seleção para composição do banco de formador regional de Gestores da Educação Infantil e Articulador Mais Infância. Acesse aqui: CHAMADA 002/2023 RESULTADO PRELIMINAR DA 1ª ETAPA- 14/03/2023 - 11:40 RESULTADO FINAL DA 1ª ETAPA- 16/03/2023 - 16:30 CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS-17/03/2023 - 15:00 RESULTADO PRELIMINAR DA 2ª ETAPA- 22/03/2023 - 09:30 RESULTADO FINAL- 24/03/2023[...]
O Estado do Ceará, por meio da SEDUC, no uso de suas atribuições, torna pública a seleção de profissional para atuar como Articulador do Programa InteliGENTES. Acesse aqui a Chamada: CHAMADA PUBLICA 003/2023
O Estado do Ceará, com o objetivo de compor o BANCO DE FORMADORES REGIONAIS do referido Programa, torna pública a seleção de profissionais para atuarem como formadores nos Eixos da Alfabetização – Língua Portuguesa, Alfabetização – Matemática, Anos iniciais – Língua Portuguesa – 4º e 5º ano, Anos Iniciais – Matemática – 4º e 5º[...]
A Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (Crede) 4 divulga chamada pública para diretor do Ceja Guilherme Gouveia. Acesse a chamada pública Acesse aqui o resultado: RESULTADO
A Coordenadora da Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – CREDE 4, no uso de suas atribuições, atendendo ao que dispõe a Lei nº 16.455, de 19 de dezembro de 2017, divulga e estabelece normas específicas para a portaria de Coordenador Escolar do Centro Cearense de Idiomas de Camocim. Acesse aqui a portaria: PORTARIA 001/2023